PRESENTACIÓN GENERAL DEL CONTENIDO
CURSO SINTÉTICO VIRTUAL DE LA CONSTITUCIÓN
PRELIMINARES
·
Concepto del término “Constitución Política”
·
Explicación de la denominación “Constitución Política”
·
Utilidad de una Constitución Política
·
El carácter de indispensabilidad una “Constitución
Política”
PARTES DEL CURSO
1. PARTE INTRODUCTORIA: Hace referencia a la presentación
general, o sea es, por de alguna manera llamarlo, la visión y misión
institucional nacional y se registra en el preámbulo.
2. PARTE DOGMÁTICA: Hace referencia a la gama variada de
principios, valores, fines ,derechos y garantías.
3. PARTE ORGANICA ORGANIZACIONAL ESTRUCTURAL- ELEMENTOS
DEL ESTADO: Hace referencia a la forma cómo está organizado el país en su aspecto político.
4. PARTE DE LAS REFORMAS: Hace referencia a la forma cómo
se modifica la C.P.
ACTIVIDADES A RESOLVER
TALLER 1 (DE CONOCIMIENTOS PREVIOS)
Responda las preguntas preliminares según su saber y
entender.
1. ¿Qué
entiendes por Constitución Política?
2. ¿Por
qué crees que se llama “Constitución
Política”?
3. ¿Para
qué crees que sirve una Constitución
Politica?
4. ¿Crees
que es indispensable una Constitución Politica?
TALLER 2.
El preámbulo de la C.P. colombiana dice:
“EL PUEBLO DE COLOMBIA
en
ejercicio de su poder soberano, representado por sus delegatarios a la Asamblea
Nacional Constituyente, invocando la protección de Dios, y con el fin de
fortalecer la unidad de la Nación y asegurar a sus integrantes la vida, la
convivencia, el trabajo, la justicia, la igualdad, el conocimiento, la libertad
y la paz, dentro de un marco jurídico, democrático y participativo que
garantice un orden político, económico y social justo, y comprometido a
impulsar la integración de la comunidad latinoamericana decreta, sanciona y
promulga la siguiente”
Detente y lee con cuidado el preámbulo y responde:
1.
¿Por qué crees que lo anterior es un preámbulo?
2.
¿Qué entiendes por poder soberano?
3.
Reflexiona: si nuestro estado el laico (sin religión oficial), por qué
el preámbulo dice: “invocando la protección
de Dios”
4.
Crees que el gobierno cumple este preámbulo cuando dice asegurar : “la vida, la convivencia, el trabajo, la
justicia, la igualdad, el conocimiento, la libertad y la paz”
5.
Hay varias expresiones, con las
cuales vas a reflexionar sobre su significado y lo vas a escribir, son las siguientes:
a) En ejercicio de su poder soberano:
b) Dentro de un marco jurídico, democrático y
participativo:
Que garantice un orden político, económico y social justo comprometido a impulsar la integración de la comunidad
PROYECTO ENSEÑANZA DE LA CONSTITUCIÓN
GUÍA 4
LOS DERECHOS Y DEBERES
Lee y aprende:
¿QUE ES UN DERECHO?
Es una prerrogativa sustentada en la dignidad humana, cuya realización efectiva resulta indispensable para el desarrollo integral de la persona.
¿QUÉ SON LOS DERECHO CONSTITUCIONALES?
Son los consagrados en la Constitución Política y se clasifican en:
De Primera generación: Son los imprescindibles e inherentes a las personas, son establecidos en la Constitución como fundamentales y surgieron en busca de fomentar la libertad y minimizar la intervención de los poderosos en la vida privada de las personas e imponen al Estado a respetar siempre los derechos de las personas.
Segunda generación: abogan por las necesidades básicas satisfechas para que pueda afirmarse como sujeto autónomo y moral, capaz de optar y comportarse según sus opciones (derechos económicos, sociales y culturales) Estos derechos buscan garantizar una mejor calidad de vida para las personas, promoviendo la creación de políticas sociales y económicas que permitieran que todos pudieran vivir en las condiciones adecuadas y consituyen una obligación de hacer del Estado y son de satisfacción progresiva de acuerdo a las posibilidades económicas del mismo.
Tercera generación llamados también derechos colectivos y del medio ambiente. Estos derechos buscan fomentar la solidaridad entre las personas en todas partes del mundo, por lo cual promueven las relaciones constructivas y pacíficas entre los individuos y surgen como respuesta a la necesidad de cooperación entre las naciones.
Para profundizar ( si deseas aprender más) los invitamos a abrir el enlace que a continuación presentamos y el video que se presenta en el segundo:
ACTIVIDAD “A”
Ahora, según lo que acabas de leer y ver, te presentamos enumerados una serie de derechos. Debes reunirlos en tres grupos (primera generación o fundamentales, segunda generación o económicos, sociales y culturales y tercera generación o de medio ambiente) según tu comprensión de lo leído, además debes decir el porqué ubicas cada uno de esa manera.
De esta forma respondes uno por uno, o sea, son 14 respuestas. Miremos un corto ejemplo para que te ilustres de cómo debes responder:
Ej.: El derecho número 1 (colocas el número según lista) pertenece a los derechos de la generación… (colocas la primera, segunda o tercera generación) porque es un derecho que … (explicas tu razón).
Esa lista de derechos enumerados es:
De petición
A la alimentación
A la educación
Al control de calidad de bienes y servicios
Al ambiente sano
Al manejo y aprovechamiento de los recursos naturales
A la vivienda
Al trabajo
A la seguridad social, a la salud física y mental
A la protección de la integridad del espacio público
A la prohibición de fabricar, importar, poseer y usar armas químicas, biológicas y nucleares
A la libertad e igualdad ante la ley
Al libre desarrollo de la personalidad
A la paz
ACTIVIDAD “B”
Lee y aprende:
¿QUÉ ES UN DEBER?
Usualmente los derechos son los de más renombres; sin embargo debemos considerar que los deberes son las obligaciones que tenemos para con la sociedad y el Estado, y nos hacen mejores ciudadanos. Estos grosso modo son:
Elegir a los gobernantes de acuerdo con su conciencia.
Cumplir los mandatos de la Constitución de la Ley.
Rechazar todo intento de agresión y violencia contra la dignidad humana.
Defender como ciudadano la soberanía y las instituciones que sustentan la democracia y hacer de ésta un estilo de vida.
Respetar los derechos ajenos y no abusar de los propios.
Obrar conforme al principio de solidaridad social.
Respetar y apoyar a las autoridades democráticas legítimamente constituídas.
Defender y difundir los derechos humanos como fundamento de la convivencia pacífica.
Participar en la vida política, cívica y comunitaria del país.
Propender al logro y mantenimiento de la paz.
Colaborar para el buen funcionamiento de la administración de la justicia.
Proteger los recursos culturales y naturales del país y velar por la conservación de un ambiente sano.
ACTIVIDAD “B”
Si eres buen observador, hay un deber mencionado en ambas listas o que coincide con un derecho a la vez, o sea es un “derecho-deber”. Hállalo y responde:
¿Cuál es y por qué crees que se considera un derecho-deber?
¿Qué haces tú para que se cumpla como derecho y que haces tú para que se cumpla como deber?
¿Crees que el gobierno actual está haciendo algo para que ese derecho-deber se cumpla? Justifica.
Escoge un deber, el que desees y explícalo según tu criterio.
Lee y aprende:
¿CÓMO PROTEGER NUESTROS DERECHOS?
Veremos la manera de ejercer el derecho de petición y solo mencionaremos por el monto, dos acciones para poder exigir ante un juez el cumplimiento de nuestros derechos cuando éstos están siendo vulnerados: la tutela y la acción popular.
Empecemos por el ejercicio del derecho de Petición: conocida popularmente como “Derecho de petición”.
¿Y QUÉ ES UNA PETICIÓN COMO DERECHO?
Es una simple escrito con una forma sencilla donde tú pides a un servidor público (entre otros) que te responda una inquietud, te dé una información o planteas una queja o consulta. La persona debe responder en 15 días si es una información o un poco más si requiere de consulta exigente, pero es obligatorio que te contesten y puedes tutelar si no lo hacen, por haber vulnerado ese derecho fundamental.
Para mejor ilustración ver:
https://es.wikihow.com/hacer-un-derecho-de-petici%C3%B3n-en-Colombia
PREGUNTAS COMUNES ANTE EL DERECHO DE PETICIÓN
¿Ante quién procede?
Las personas podrán presentar peticiones con o sin abogado a cualquier funcionario público o entes privados, tales como sociedades, corporaciones, fundaciones, asociaciones, organizaciones religiosas, cooperativas, instituciones financieras o clubes, así como ante las Cajas de Compensación Familiar, las Instituciones del Sistema de Seguridad Social Integral, las entidades que conforman el sistema financiero y bursátil y aquellas empresas que presten servicios públicos, que se rijan por el derecho privado, sin perjuicio de las leyes especiales que pudieran ser aplicables.
Igualmente, frente a personas naturales, siempre y cuando el peticionario se encuentre en situaciones de indefensión o subordinación.
¿Se requiere siempre de escrito?
Las peticiones que se realicen en el marco de este derecho fundamental, podrán presentarse verbalmente, caso en el cual debe quedar constancia de la misma, o por escrito, a través de cualquier medio idóneo.
¿Qué tipo de restricciones se aplican a este trámite?
La ley en mención establece como límite el acceso a ciertos documentos que gozan de reserva de acuerdo con lo establecido en la Constitución o la ley, a saber, los protegidos por el secreto comercial o industrial, los relacionados con la defensa o seguridad nacional, los relativos a las condiciones financieras de las operaciones de crédito público y tesorería que realice la Nación, los amparados por el secreto profesional, los que involucren derechos a la privacidad e intimidad de las personas, entre otros.
Fuente : https://www.asuntoslegales.com.co/consultorio/derecho-de-peticion-ante-entidades-privadas-2296201
Solo mocionaremos las dos acciones porque serán estudiadas más fondo en otra guía y son:
Acción de tutela: Es la más importante y se realiza cuando es vulnerado un derecho fundamental.
Acción popular: Es un mecanismo judicial encaminado a la protección de los derechos e intereses colectivos.
ACTIVIDAD “C”
Con el siguiente formato, redacta una petición que debe ser en este caso por razones prácticas, a un funcionario de nuestro colegio, puede ser el rector, el coordinador, un profesor o el director de núcleo. No puede ser copia de alguna petición, es creación personal bajo supuestos o hechos ficticios.
MODELO DE LA PETICIÓN A ELABORAR
Señor:
________________________ (coloca el nombre a quien va dirigida)
_________________________________ (acá escribe el cargo de esa persona)
E. S. D.
REFERENCIA: DERECHO DE PETICIÓN
(su nombre)____________________________________________, identificado como aparece al pie de mi correspondiente firma, estudiante del grado undécimo de la Institución Educativa Finca La Mesa del municipio de Medellín, haciendo uso del derecho consagrado en la Constitución Política Colombia en su artículo 23 y de los artículos 13 y subsiguientes del Código de Procedimiento Administrativo y de lo Contencioso Administrativo, elevo ante usted(es) o a quien(es) corresponda el siguiente Derecho de Petición con base en los siguientes hechos:
HECHOS
(Acá anota los hechos por los cuales Ud. eleva esta petición)
PRIMERO:
SEGUNDO: ( esto va si hay más de un hecho, si hay uno solo, no se enumera, solo se redacta el hecho)
ANEXOS
(Documentos que pretenda hacer valer como prueba -si los hay- como un documento, una foto, un video, solo menciónelos para efectos prácticos)
------------------------------------------------- …
(Nota: de los anexos se puede prescindir)
Por las razones y hechos antes expuestos, elevo respetuosamente la siguiente petición.
PETICIÓN(ES)
(Se enumeran de manera clara, cronológica y precisa)
PRIMERO:
SEGUNDA: (esta segunda iría si es que hay más de una petición, si solo hay una petición, no se enumera, sino que se expresa lo que se va solicitar sin colocar la palabra PRIMERO.)
NOTIFICACIONES
( su dirección donde le llegará la información pedida)
Recibo notificaciones en:
Mi residencia: ___________ Tel:_____________
Atentamente,
___________________________________
(se debe firmar; pero por dificultades tecnológicas coloque su nombre)
C.c. ___________ (coloque acá su identificación, sea tarjeta de identidad o cédula)
(NOTA: El taller debe ser resuelto en su totalidad so pena de considerarse no elaborado. Puede usar este formato, sin reescribir sobre él y recuerde borrar lo resaltado en amarillo para su presentación, si la petición está muy mal elaborada -hay margen de errores aceptables- deberá corregirla y se le notificará por medio de su director o a vuelta de correo)
